Pour les enseignants

L’enseignement des pensionnats autochtones et de leur impact fait désormais partie du curriculum des systèmes scolaires de toutes les provinces et territoires. Les pensionnats font partie de l’histoire du Canada, et bien qu’ils en constituent un chapitre des plus sombres, aucun récit de notre passé ne peut se dire complet s’il ne lui accorde pas la place qu’il mérite.

WILLIAM peut servir comme outil pédagogique pour approfondir l’expérience d’apprentissage des élèves de 13 ans et plus. Ils y découvriront, souvent pour la première fois, la triste réalité du système des pensionnats autochtones. Vivre l’expérience RV de WILLIAM permettra aux élèves d’être témoin actif de l’historique qu’ils auront appris en salle de classe.

En plongeant dans cet univers dramatique, ils pourront vivre à un niveau plus viscéral, ce qu’ils pourraient autrement ignorer en le confiant à l’abstraction et aux livres d’histoire. En faisant revivre les événements, WILLIAM fait comprendre à son utilisateur que les pensionnats font partie du vécu de milliers d’autochtones qui doivent, encore aujourd’hui, composer avec les séquelles d’un système qui a eu un effet néfaste démesuré sur leur culture, de même que sur leur évolution personnelle et communautaire.

Vous avez des questions, écrivez-nous!

Tutoriel

Une ouverture vers la discussion et la découverte

En adoptant une perspective intime, à la première personne, WILLIAM nous invite à nous pencher sur l’expérience personnelle des pensionnaires. Chacun des épisodes représente une expérience que chaque jeune pensionnaire a dû vivre.

Chaque expérience soulève donc de nombreuses questions qui peuvent être abordées de façon plus systématique après le visionnement. Voici quelques exemples de sujets de discussion qui pourraient suivre le visionnement des six épisodes.

Épisode 1

Jeunesse autochtone

  • Mode de vie traditionnel des communautés autochtones
  • Croyances et valeurs traditionnelles
  • Fondement et évolution du système des réserves autochtones
Activités complémentaires

Épisode 2

L’agent indien

  • Rôle de l’agent indien à l’époque des pensionnats
  • Politique d’assimilation adoptée par le gouvernement fédéral à partir des années 1880
  • Relations entre le gouvernement fédéral et les communautés autochtones depuis la Confédération
Activités complémentaires

Épisode 3

L’arrivée au pensionnat

  • Nombre d’enfants autochtones qui ont vécu en pensionnat
  • Rôle des institutions religieuses dans le fonctionnement des pensionnats
  • L’importance de situer les pensionnats loin des communautés pour faciliter l’assimilation
Activités complémentaires

Épisode 4

La salle de classe

  • Journée typique d’un pensionnaire
  • Contenu des cours qu’on y enseignait
  • La scolarisation, l’évangélisation et l’assimilation comme « piliers » du système
  • La place du travail dans le programme d’éducation des enfants
Activités complémentaires

Épisode 5

Le dortoir

  • Effets psychologiques de l’isolement et de l’aliénation chez les enfants
  • Fréquence et sévérité de la violence physique, psychologique et sexuelle dans les pensionnats
Activités complémentaires

Épisode 6

Le retour en communauté

  • Effet du système des pensionnats sur l’évolution des communautés autochtones
  • Rôle de la famille dans la transmission de la culture et de la langue
Activités complémentaires
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